勞動是生命成長的必修課。為了讓學生在勞動中習得生存技能,學會生活,學會創(chuàng)造,用實際行動描繪出勞動者的色彩,莘縣棉紡織廠學校在“五一”國際勞動節(jié)期間開展了以“我勞動 我光榮 爭做勞動小能手”為主題的系列實踐活動。
根據學生的年齡特點學校制定了詳實的活動方案。一二年級以“今日我當家”為主題開展活動,通過做早餐、擦桌子、掃地、洗自己的衣物等簡單的家務來感受爸爸媽媽平日的辛苦。三四年級學生則搖身一變,變成了家里的“小神廚”,在選購材料,制作菜品的過程中明白了“一粥一飯,當思來處不易”的含義。
五六年級的“職業(yè)初體驗”更是讓學生嘗到了勞動的真滋味。有的學生變成了“裝卸工”,將沉重的物品艱難地裝到貨車上,有的當起了超市的“理貨員”,認真整理擺放商品;有的成了小區(qū)門崗的“保安”,知道了值夜班的辛苦;還有的穿起了白大褂,在醫(yī)院履行了“門診導醫(yī)”的職責;更多的孩子則走進田間地頭,摘蒜薹,除草。體驗結束后同學們用文字記錄了對各行各業(yè)的新認識,對勞動深刻的體會。“讓孩子在實踐中體會勞動的辛苦,學會珍惜勞動成果。只有親身經歷,才能切身感受,為學校的這次活動點贊。”“經過學校舉辦的這次實踐活動后,孩子明顯知道了糧食的寶貴,懂得了勤儉節(jié)約。希望學校以后多組織一些這樣的實踐活動。”家長們如是說。
這一份多彩的勞動實踐作業(yè),讓學生在體驗中學習和成長,實現(xiàn)了潤物細無聲的生活化教育;這一次真切的勞動課程,讓學生理解了課本不是世界、世界才是課本的教育真諦。今后莘縣棉紡織廠學校將會把勞育貫穿教育的始終,培養(yǎng)出自強、自信、自立的陽光少年。(張艷霞)
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