■ 劉德策 史亞良

　　“家長要鼓勵幼兒參與掃地、擺碗、整理玩具等力所能及的家務，在培養其勞動能力的同時，讓他們與家人一起承擔家庭責任；家中事務可選擇性地與幼兒商議，讓幼兒有參與感，培養其判斷能力和決策能力……”5月10日，茌平區第二實驗幼兒園開展“依法帶娃，溫情陪伴”家庭教育講座，園長張兆菊圍繞多個“家庭微時刻”場景，為1400余名家長帶來了一場兼具理論深度與實踐指導的育兒講座。

　　在茌平區第二實驗幼兒園，家園共育的實踐如同一場精心編排的交響樂，線上線下活動交織奏響，為幼兒的成長營造出溫暖而堅實的環境，奏響了家園協作的樂章。

　　線上互動，育兒知識觸手可及

　　茌平區第二實驗幼兒園組建了以園長為核心的課程研發團隊，精心打造了一系列微視頻家長課程。這些課程聚焦幼兒成長的關鍵節點，如入園焦慮的緩解、幼小銜接的準備、情緒控制的技巧以及專注力的提升等，通過簡潔動畫與真實情景演示相結合的方式，生動呈現育兒知識，滿足家長碎片化學習的需求。這些課程不僅在幼兒園的微信公眾號和視頻號上廣泛傳播，還被推薦至學習強國山東學習平臺、聊城學習平臺，成為省內共享的優質育兒資源。

　　“家長說家長行”線上互動社區為家長開辟了專屬交流空間。在這里，家長們可以盡情分享育兒心得、家庭趣事，也可以就孩子成長中的問題尋求幫助。社區設置了“親子游戲分享”“營養食譜交流”“教育心得感悟”等多個板塊，家長們在交流中相互學習、相互啟發，凝聚起強大的育兒智慧。

　　《我和爸爸媽媽講故事》線上板塊深受家長和孩子們的喜愛。這個板塊給予家庭充分的發揮空間，有的家庭選擇家長旁白、幼兒講述，有的家庭邊講故事邊互動，形式多樣，內容豐富。截至目前，已有超過三分之二的家庭參與其中，提交了200余個故事音頻、視頻。這些故事圍繞愛、自然、成長、創造力等主題展開，在孩子心中播下愛的種子。

　　活動潤心，增進親子感情

　　親子工作坊是茌平區第二實驗幼兒園的一大創新。工作坊設置多個主題專區，為家長和孩子提供豐富多樣的互動體驗。“情緒管理工作坊”通過角色扮演、故事分享等形式，引導家長和孩子學習情緒管理的方法，增進情感理解和溝通；“中醫保健工作坊”邀請專業中醫師現場教學，家長和孩子一起學習小兒推拿手法、中醫養生知識，提升家庭健康管理能力；“營養膳食工作坊”則通過食材認知、烹飪實踐等環節，培養孩子良好的飲食習慣，同時讓家長掌握實用育兒技能。

　　幼兒園家庭教育服務站定期舉辦家長課堂、讀書會、專題講座等活動。從幼兒心理學到教育方法，從親子關系構建到家園合作，課堂內容涵蓋幼兒教育的方方面面。在幼兒閱讀習慣培養課堂上，教師詳細講解不同年齡段幼兒的閱讀特點和方法，并現場演示繪本閱讀技巧，引導家長掌握親子閱讀的要點。家長們在互動中不斷深化對幼兒教育的理解。

　　親子實踐活動讓家長和孩子走出教室，親近自然，拓寬視野。在“小手拉大手走進幼兒園自然游戲區”活動中，家長和孩子一起播種、澆水、除草，感受勞動的艱辛與快樂；在“自主游戲區”“小小動物園”，孩子在家長陪伴下，展現出好奇心和求知欲。

　　優勢互補，構建教育閉環

　　活動開展前，幼兒園通過線上平臺提前發布活動預告。活動結束后，及時將活動照片、視頻、精彩瞬間等發布到線上平臺，供家長回顧和分享，實現了線上線下的無縫銜接，提高了活動的知曉度和參與度，延伸活動的影響力。

　　線上課程為家長提供系統的理論知識，線下活動為家長提供實踐應用的機會。家長在參加完“親子手工制作工作坊”后，可以在線上互動平臺分享制作過程和心得，其他家長從中獲取靈感和技巧。這種線上線下相輔相成的學習模式，讓家長更深入地理解和掌握家庭教育知識和技能。

　　茌平區第二實驗幼兒園通過線上平臺收集家長育兒過程中的問題和困惑，根據反饋和需求，為家長提供個性化的指導和建議。對于有困惑的家長，園方提供針對性的訓練方法和游戲建議，并在后續活動中持續關注孩子發展，及時給予指導和反饋。這種個性化服務模式體現了對每個家庭的尊重和關愛，豐富了家長的育兒知識和技能，增進了親子感情，促進了家園共育的緊密合作，為家長和孩子創造了一個充滿愛與智慧的成長環境。