夏 天
小記者 張永鳴
春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪。一年有四季,四季皆有情,四季里面,我最喜歡夏天。
夏天是多雨的季節(jié),時(shí)不時(shí)會(huì)有調(diào)皮的小雨點(diǎn)跳到車(chē)窗上、房頂上、玻璃上……讓人不禁想起“白雨跳珠亂入船”這句詩(shī)。
夏天,池塘里很熱鬧。荷葉挨挨擠擠,像一個(gè)個(gè)停機(jī)坪,等待蜻蜓飛來(lái);還像一個(gè)個(gè)舞臺(tái),青蛙在上面盡情歌唱。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。陽(yáng)光下,荷花格外嬌艷,像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女在跳舞。
夏天,大自然的美無(wú)處不在,只要我們用心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
(東昌府區(qū)陽(yáng)光小學(xué) 指導(dǎo)老師 楊雪)
我的植物朋友
小記者 田依戀
桃花是我最喜歡的植物朋友。它是淺粉色的,散發(fā)著淡淡的清香,聞后讓人頓覺(jué)心曠神怡。
桃花的花瓣柔軟嬌嫩,讓人不忍觸碰。花蕊的顏色是深黃色的,害羞地躲在花瓣的懷抱里,不敢露面。
每當(dāng)我看到桃花,就會(huì)被它的美麗所吸引。我喜歡坐在桃花樹(shù)下,讓春風(fēng)輕柔地拂過(guò)臉頰,感受陶淵明筆下的“落英繽紛”。
我喜歡桃花,不僅因?yàn)樗浅C利悾€因?yàn)樗谴禾斓?ldquo;使者”。它的綻放意味著寒冷的冬天已過(guò)去,溫暖的春天到來(lái)了。桃花也是愛(ài)情和美好的象征,讓人們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。
(陽(yáng)谷伏城愛(ài)迪小學(xué) 指導(dǎo)老師 翟汝紅)
嚴(yán)厲的劉老師
小記者 魯清賢
在我們班里,有個(gè)對(duì)我們很?chē)?yán)格的人,她就是教我們語(yǔ)文的劉老師。
她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),白皙的額頭下長(zhǎng)著一對(duì)柳葉眉,笑起來(lái)眉眼彎彎的,十分溫柔甜美。可是在我們犯錯(cuò)誤時(shí),她就會(huì)變得非常嚴(yán)厲。
劉老師上課時(shí)對(duì)我們要求很?chē)?yán)格,一定要全班35雙眼睛齊刷刷地盯著她,誰(shuí)要是交頭接耳,她就會(huì)使出“絕世神功”——穿心大法。記得有一次習(xí)作課上,劉老師正聲情并茂地描繪學(xué)生吃薯片的樣子,坐在角落里的兩名同學(xué)貓下身子開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。劉老師的聲音戛然而止,只見(jiàn)她的雙眼就像叢林中準(zhǔn)備捕捉動(dòng)物的獵豹的眼睛,目光凌厲。同學(xué)們都大驚失色,說(shuō)話(huà)的那兩名同學(xué)也趕緊捂住嘴巴正襟危坐。劉老師怒目圓睜,嚴(yán)肅地說(shuō):“站起來(lái)!把我剛才說(shuō)的話(huà)重復(fù)一遍!”那兩名同學(xué)嚇得瑟瑟發(fā)抖,直到復(fù)述完劉老師剛才講的習(xí)作內(nèi)容,才擺脫這場(chǎng)危機(jī)。
然而,我很慶幸有這樣一位嚴(yán)厲的老師,在她的嚴(yán)格要求下,我們班的成績(jī)節(jié)節(jié)攀升。我愛(ài)劉老師。
(陽(yáng)谷伏城愛(ài)迪小學(xué) 指導(dǎo)老師 劉敏)
我的心愛(ài)之物
小記者 鄭重
有一天,媽媽帶我上街買(mǎi)東西。我看到一些人圍在一個(gè)攤位前,就和媽媽擠了進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)是個(gè)賣(mài)烏龜?shù)摹N已肭髬寢尳o我買(mǎi)兩只小烏龜,媽媽拗不過(guò)我,只好買(mǎi)了兩只,這樣我就有了新寵物。
小烏龜很小,還不如我的巴掌大。我給他們?nèi)∶?ldquo;烏云”和“閃電”。它們倆長(zhǎng)得很像,我都分不清楚。
每天放學(xué)后,我第一件事就是去看這兩只小烏龜。有一次,我發(fā)現(xiàn)一只小烏龜不見(jiàn)了,在每個(gè)房間、院子里、陽(yáng)臺(tái)上都找遍了,也不見(jiàn)它的蹤影。我正垂頭喪氣的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)院子里菜地一角有一個(gè)綠綠的東西,定睛一看,這不就是我的小烏龜嗎!它正舒舒服服地呼呼大睡呢。我又好氣又好笑,小心翼翼地把它放回小盒子里了。
后來(lái),媽媽帶著我把兩只小烏龜放生了,現(xiàn)在它們也許已經(jīng)變成大烏龜了。小烏龜,你們還會(huì)想起我嗎?
(陽(yáng)谷伏城愛(ài)迪小學(xué) 指導(dǎo)老師 王星)
尋找星光,不斷成長(zhǎng)——《尋找墜落的星星》讀后感
小記者 柳宇涵
一翻開(kāi)《尋找墜落的星星》這本書(shū),我便被深深吸引住了。我如饑似渴地閱讀,從中汲取著養(yǎng)分。
故事的主人公是一名少年,一次意外讓他雙目失明。一次偶然的機(jī)會(huì),他與一位神秘老者相遇,這位老者引領(lǐng)他開(kāi)始了尋找墜落的星星的旅程。在這段旅程中,少年遇到了各種各樣的人和事,也經(jīng)歷了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。作品的每一個(gè)細(xì)節(jié)都富有深意,每一個(gè)故事情節(jié)都引發(fā)我思考。我通過(guò)這名少年的眼睛,看到了一個(gè)獨(dú)特的世界,感受到了他內(nèi)心的情感變化。
《尋找墜落的星星》不僅是一部小說(shuō),還是一部人生啟示錄,它告訴我們應(yīng)該怎樣去追尋屬于自己的“星星”。讀完這部小說(shuō),我開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)自己,也試著努力尋找屬于自己的那顆星。
(陽(yáng)谷伏城愛(ài)迪小學(xué) 指導(dǎo)老師 李乃秀)
我的樂(lè)園
小記者 王一銘
姥姥家的小菜園是我童年的樂(lè)園,這里一年四季都充滿(mǎn)樂(lè)趣。
春天來(lái)了,姥姥、姥爺開(kāi)始在小菜園里辛勤耕種。菜苗紛紛從土里鉆出來(lái),菜園里立馬熱鬧起來(lái)。菜苗長(zhǎng)大后,有的還會(huì)開(kāi)出淡雅的小花,吸引蝴蝶、蜜蜂飛來(lái),在空中翩翩起舞。
夏天,小菜園角落里的一棵大樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂。為了不打擾姥姥、姥爺干活,我就在大樹(shù)下看書(shū)。告訴你們一個(gè)小秘密,這棵大樹(shù)是我小時(shí)候親手種的,當(dāng)時(shí)我選樹(shù)苗選了好久。現(xiàn)在它長(zhǎng)得又粗又壯,我和姥姥、姥爺經(jīng)常在樹(shù)底下乘涼。
秋天,土豆、白菜、菠菜、黃瓜等好多蔬菜都成熟了。炒土豆是我最喜歡吃的一道菜。黃瓜可以在清晨的時(shí)候摘下來(lái)直接吃,脆脆的、嫩嫩的,特別好吃,水分也很足,吃一口那叫一個(gè)解渴。那棵大樹(shù)上的葉子開(kāi)始飄落到地上,踩上去“嘎吱、嘎吱”響,特別有趣。
冬天一下雪,小菜園變成了冰雪世界。我和小伙伴們快樂(lè)地打雪仗、堆雪人。用紐扣做雪人的眼睛,用胡蘿卜當(dāng)鼻子,插兩根樹(shù)枝當(dāng)手臂,再?lài)鷤€(gè)圍巾、戴個(gè)帽子,一個(gè)可愛(ài)的雪人就做好了。
這就是姥姥家的小菜園,它帶給我無(wú)窮的快樂(lè),讓我的童年多姿多彩。
(陽(yáng)谷伏城愛(ài)迪小學(xué) 指導(dǎo)老師 布靜靜)
游滕王閣
小記者 張婭婻
有人游覽過(guò)岳陽(yáng)樓,有人參觀過(guò)黃鶴樓,還有人去過(guò)鸛雀樓,而我,這個(gè)假期去了滕王閣。
滕王閣位于江西省南昌市,與湖南省岳陽(yáng)市的岳陽(yáng)樓、湖北省武漢市的黃鶴樓并稱(chēng)為“江南三大名樓”。
讓滕王閣更加出名的是初唐詩(shī)人王勃寫(xiě)的《滕王閣序》。“襟三江而帶五湖,控蠻荊而引甌越。物華天寶,龍光射牛斗之墟;人杰地靈,徐孺下陳蕃之榻”等名句朗朗上口,我非常喜歡。
滕王閣威嚴(yán)壯美,就像一個(gè)巨人戴著一頂帽子站在那里。夕陽(yáng)的余暉灑落,滕王閣就像鍍了一層黃金一樣,閃閃發(fā)光。
傍晚,我和媽媽在滕王閣觀看了一場(chǎng)精彩的演出。我驚嘆于唐代詩(shī)人的才華,又感嘆開(kāi)元盛世的繁華,直到表演結(jié)束,我的心情還久久不能平靜。
離開(kāi)滕王閣時(shí),我意猶未盡,“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”這句贊美滕王閣雄偉壯麗景色的詩(shī)句還一直在腦海中盤(pán)旋。
(陽(yáng)谷伏城愛(ài)迪小學(xué) 指導(dǎo)老師 蘇彩霞)
爬 山
小記者 李英來(lái)
那天,是我最開(kāi)心的一天,
行車(chē)百里,
駛到金牛山。
炎熱的正午,
耀眼的陽(yáng)光,
高聳的金牛山,
母親的汗珠。
(陽(yáng)谷伏城愛(ài)迪小學(xué) 指導(dǎo)老師 劉敏)
露珠去哪兒了?
小記者 張宇晗
清晨,綠茵茵的草地上,
露珠閃閃發(fā)光。
瞧,太陽(yáng)公公升起來(lái)了。
咦,那晶瑩的露珠跑哪兒去了?
小草仰著頭說(shuō),
它們?cè)谖揖G油油的葉子里。
小花樂(lè)呵呵地說(shuō),
它們?cè)谖壹t艷艷的花瓣里。
麥子搖搖頭說(shuō),
它們?cè)谖医馉N燦的麥穗里。
我一下子明白了,
放開(kāi)嗓門(mén)說(shuō),
它們?cè)谖业耐?huà)里!
(陽(yáng)谷伏城愛(ài)迪小學(xué) 指導(dǎo)老師 王寶童)
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