本報訊 （記者 朱海波 通訊員 高 瑩 郭麗珍） “科級干部進修班讓我收獲很大，感受頗深。課前金句詠讀和紅歌演唱不僅形式新穎，而且加深了我們對黨的感情，切實提升了黨性修養。”1月13日，冠縣科級干部進修班學員崔建慧告訴記者。

　　近年來，冠縣縣委黨校圍繞提高黨員干部的“七種能力”，針對傳統教學模式的單一性和學員能力提升課程的不足，積極探索創新路徑，成功打造出一套政德教育、能力分享和實踐鍛煉相結合的“三維課堂”體系，全方位提升了學員的履職能力。

　　打造政德教育課堂。課前精研細磨，通過編印《金句詠讀》《經典誦讀》及《冠縣黨員干部應知應會》等特色教材，開發“五色”研學路線，以革命精神引航，用紅色文化育魂。課程多元融合，采用誦讀頌唱融合、本土紅色教育片展播及深化現場教學等多元方式，讓學員在理論與情感的共鳴中體驗精神偉力。課后反思沉淀，鼓勵學員撰寫心得體會，黨校教師悉心指導提升水平，并將優秀心得匯編成冊，促進學員間互鑒互學、交流提升。

　　打造能力分享課堂。課前精心部署，明確課程目標、開發流程、文本要求、展示過程，提振學員信心。培訓期間強化調度，通過“學員撰寫—黨小組討論—教師指導—學員修改”流程，確保案例文本質量。針對學員授課過程中出現的問題，及時開展補位教學，肯定優點，指出不足，鼓勵學以致用。課后進行總結復盤，提煉經驗教訓，為今后教學提供改進方向，同時，將優秀案例整理成冊，作為教學資源供學員學習借鑒，為培訓提供寶貴參考。

　　打造實踐鍛煉課堂。組建“教師+學員”“學員+學員”協同團隊，并與上級及縣內多部門建立聯合調研機制，深入基層，摸清實情，通過實地走訪等方式獲取第一手資料。在撰寫調研報告時，組織交流互動，多維論證，邀請相關部門負責同志會商研究，形成針對性強的對策建議。建立“課題孵化、教學轉化、成果深化”機制，將咨政報告糅合、提煉，開發“在烈火中永生的六十二烈士精神”“新質生產力的冠縣實踐”“依托靈芝特色產業，助力冠縣鄉村振興”等6個特色本土化課程，把學員參與實戰的咨政成果轉化為干部教育的本土課程，實現教學相長、學學相長。

　　“三維課堂”提升了干部履職能力，也提升了科研咨政水平。2024年，《全縣設施林果業發展現狀分析及對策建議》《冠縣稅收情況調研報告》等7篇咨政報告獲縣委主要領導同志簽批落實。《冠縣靈芝特色產業高質量發展調研報告》被省委黨校《教學研要報》刊載，并獲省領導簽批。