□ 李麗

　　前不久，新華社一篇《破“一床難求” 我國多地試行“共享病床”》的報道見諸各大媒體，引發讀者廣泛關注。著眼患者“一床難求”之憂，我國多地醫院探索試行“共享病床”——打通各科室，醫院哪里有病床，患者就住在哪里，讓全院床位成為流動的共享資源，減少患者入院等待時間。想想有些大醫院特別是知名三甲醫院，病號多時只能在走廊里設置病床的情景，“共享病床”對廣大人民群眾來說無疑是一大利好消息。

　　“共享”一詞出自《東周列國志》，意思是分享，將一件物品或者信息的使用權或知情權與其他所有人共同擁有。2017年12月，“共享”入選“2017年度中國媒體十大流行語”。近年來，隨著社會的發展，共享已涉及我們生活的方方面面，如共享單車、共享自習室、共享廚房、共享媽媽等，并在互聯網技術的支持下，不斷以新的表現形式走入大眾視野。

　　共享是解決問題的一種思路。“共享病床”正是緩解大醫院住院難的一種解題思路。中日友好醫院在沒增加病床、沒增加醫護人員的情況下，試點“全院一張床”管理，實現了讓患者盡早住院。試想，如果“共享病床”的模式在全國推開，肯定能解決更多群眾的住院難題，其健康獲得感、幸福感和安全感將大為增強。共享單車、共享廚房、共享充電樁等共享服務，之所以有市場，是因為它們的出現為人民群眾解決了難題，符合人民群眾需求，實現了資源利用率的最大化，順應了社會經濟發展需要。

　　共享是一種精神。不難發現，高校中各式各樣的“共享”項目正在不斷涌現，比如江蘇科技大學的“共享廚房”，中南大學、湖南大學、湖南師范大學三所高校攜手推出的“共享食堂”等，引發了網友們的熱烈討論與廣泛好評，名稱雖然稍有不同，但他們的“共享精神”是相通的。這些共享項目在讓同學們受益的同時，也激發了他們的創造力，增強了凝聚力，這也正是高校教育的應有之義。成都、重慶出現的“共享媽媽”“共享阿姨”，彰顯的是志愿者的大愛與奉獻精神，是社區工作人員的為民情懷。

　　共享的過程也是共建的過程。新型共享在帶來諸多利好的同時，難免會出現這樣或那樣的問題，這需要我們以包容之心去看待。共享發展必將是一個從低級到高級、從不均衡到均衡的過程。只有不斷聚焦人民群眾的急難愁盼問題，匯聚民智，提升“共享”服務，讓人民群眾有更多、更直接、更實在的獲得感、幸福感和安全感，才能推動社會實現高質量、持續性發展。